És un trastorn de l'aprenentatge que afecta la capacitat per llegir de manera efectiva, per dificultats en la descodificació i comprensió del llenguatge escrit. Afecta aproximadament el 5-10% de la població.
Les causes exactes no es coneixen, però està relacionada amb la genètica, el desenvolupament cerebral i l'experiència ambiental.
Els símptomes inclouen dificultat per llegir amb fluïdesa i comprendre el significat de les paraules, confusió de lletres i números similars, dificultat per escriure, no comprendre les normes ortogràfiques i fer moltes faltes i haver de lletrejar per recordar la informació llegida.
El diagnòstic es basa en una avaluació neuropsicològica, d'habilitats lingüístiques i l'observació directa de la lectura i l'escriptura.
El tractament es basa a adquirir les habilitats i capacitats per a la lectura.
- American Psychiatric Association. Specific Learning Disorder. In: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, Text Revision, American Psychiatric Association, Washington, DC 2022. p.76.
- Rydz D, Srour M, Oskoui M, et al. Screening for developmental delay in the setting of a community pediatric clinic: a prospective assessment of parent-report questionnaires. Pediatrics 2006; 118:e1178.
- International Dyslexia Association. Definition of dyslexia. Available at: interdys.org/FactSheets.htm (Accessed on February 13, 2008).
- McLaughlin MJ, Speirs KE, Shenassa ED. Reading disability and adult attained education and income: evidence from a 30-year longitudinal study of a population-based sample. J Learn Disabil 2014; 47:374
- Hendren RL, Haft SL, Black JM, et al. Recognizing Psychiatric Comorbidity With Reading Disorders. Front Psychiatry 2018; 9:101.
