Es un trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad para leer de manera efectiva, por dificultades en la decodificación y comprensión del lenguaje escrito. Afecta aproximadamente al 5-10% de la población.
Las causas exactas no se conocen, pero está relacionada con la genética, el desarrollo cerebral y la experiencia ambiental.
Los síntomas incluyen dificultad para leer con fluidez y comprender el significado de las palabras, confusión de letras y números similares, dificultad para escribir, no comprender las normas ortográficas y hacer muchas faltas y tener que deletrear para recordar la información leída.
El diagnóstico se basa en una evaluación neuropsicológica, de habilidades lingüísticas y la observación directa de la lectura y la escritura.
El tratamiento se basa en adquirir las habilidades y capacidades para la lectura.
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